
Pippa et la Couturière des nuages
Pippa coud des nuages pour chaque journée et trouve la beauté dans la pluie comme dans le soleil.
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Marty TalefoxLivres par thème · émotions
Une émotion est souvent plus facile à reconnaître sur le visage d’un personnage qu’à expliquer directement. Les livres sur les émotions permettent de parler de colère, de peur, de joie, de déception ou de solitude à travers une histoire, sans obliger l’enfant à parler immédiatement de lui-même.
Histoires à découvrir
Ici, les émotions ne sont pas des cartes de vocabulaire : elles influencent les choix, les malentendus et les relations des personnages.

Pippa coud des nuages pour chaque journée et trouve la beauté dans la pluie comme dans le soleil.
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Un caillou discret trouve sa voix et apprend que le plus petit son peut réunir toute une forêt.
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Des lettres, de petits mystères et un timide courrier de nuit qui découvre que chaque voix mérite d’être entendue.
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Dix aventures richement illustrées en 96 pages sur le courage, la bonté et le retour du jardin endormi.
Découvrir le livre →Un guide doux pour les adultes
Parler d’un personnage crée une distance utile. L’enfant peut réfléchir à Pippa ou Pebble sans devoir répondre à une question personnelle.
Une question ouverte comme « à ton avis, que ressent-il ? » laisse davantage de place qu’une réponse déjà contenue dans la question.
Restez dans l’histoire avant de faire un lien avec la vie de l’enfant.
On peut être à la fois inquiet et curieux, triste et soulagé.
Reconnaître une émotion peut déjà être suffisant.
Pour les familles
Les histoires sont souvent plus riches lorsque les émotions naissent d’une situation réelle pour le personnage, plutôt que d’une simple liste de sentiments.
Très tôt : les jeunes enfants réagissent déjà aux visages, aux gestes et au ton de la voix.
Non. La joie, la fierté, la curiosité et le soulagement méritent autant de place que la peur ou la colère.
Non. Une seule question ouverte ou un commentaire sur une image peut suffire.
Dans le journal
Pourquoi une histoire peut rendre une émotion visible sans mettre l’enfant sous pression.
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